АНАЛІЗ результатів

АНАЛІЗ

результатів проведення математичного веб-квесту для учнів 8 класу з теми  «Квадратні рівняння у нашому житті»

( 6 березня – 31 березня 2017 року)

З 6 березня до 31 березня 2017 року вчителем математики Забіякою І.А. в ході вивчення теми «Квадратні рівняння» було проведено  веб-квест для учнів 8  класу з теми  «Квадратні рівняння у нашому житті».

Тема квесту обрана не випадково. Рівняння в шкільному курсі займають провідне місце. На їх вивчення відводиться більше часу, ніж на будь-яку іншу тему шкільного курсу математики. А вміння розв’язувати квадратні рівняння необхідне для всіх.

Головне завдання квесту – це активізація знань учнів з теми «Квадратні рівняння», розвиток пізнавального інтересу учнів до предмету математика, розширити знання учнів з теми; довести учням, що вміння розв’язувати квадратні рівняння необхідні не тільки на уроках математики, а й на уроках фізики, хімії, інформатики, астрономії, а також, що більшість практичних завдань реального світу теж зводиться до розв’язання квадратних рівнянь, а уміння швидко, раціонально і правильно розв’язувати квадратні рівняння полегшує вивчення багатьох тем курсу математики.

З 6 березня відбувалося ознайомлення з темою та метою Web Quest-у, з 13 березня – поділ учасників на п’ять груп, обрання капітанів, ознайомлення учасників із завданнями, розподіл ролей в групах.

В групах були учні різних рівнів навчальних досягнень з математики. Всього у роботі веб-квесту взяли участь 27 учнів, із них 6 учнів – високого рівня навчальних досягнень, 8 учнів – достатнього,  11 учнів – середнього, а також 2 учні – початкового рівня.

Веб-квест було організовано у вигляді рольової гри в групах: «Історики», «Теоретики», «Дослідники», «Практики», «Науковці». Квест відбувався за технологією 7х7х7, тобто, на виконання кожного завдання було визначено 7 днів. Результати дослідження групи оформляли у вигляді групових презентацій, відповідно до встановлених термінів:

°        1-ий тиждень (06.03.2017 - 12.03.2017). Ознайомлення з темою та метою веб-квесту. Поділ учасників на групи, вибір капітана в групі, розподіл ролей у групах та ознайомлення із завданнями. Капітан реєструє поштову скриньку на платформі ukr.net (за відсутності такої) для зв’язку з керівником Web Quest-у.

°        2-ий тиждень (13.03.2017 - 19.03.2017). Робота з інтернет-джерелами та опрацювання необхідного матеріалу.

°        3-ий тиждень (20.03.2017 - 26.03.2017). Оформлення результатів роботи у вигляді текстового документу, презентації, тощо, їх надсилання керівнику Web Quest-у на е-mail: irinazabiyaka68@ukr.net.

°        Проведення уроку-семінару з теми  «Квадратні рівняння» 29.03.2017 р.

°        Підведення підсумків і оголошення результатів веб-квесту – не пізніше 31.03.2017 р.

Слід відмітити, що учні активно включилися в роботу, і ,виконуючи завдання,  учасники квесту мали можливість спілкуватися один з одним у форматі конференції, капітани груп – з вчителем, на електронну пошту вчителя надсилалися чернетки, учні отримували консультації для звітних презентацій, потім звітні презентації розмістилися на блозі веб-квесту. Якість виконаних презентацій різна. Одні члени груп детально опрацювали матеріали Інтернет-ресурсів, досконало вивчили поставлену проблему, зробили якісну презентацію. Інші – ні.

Кінцевий результат веб-квесту – це блог, на якому розміщені результати роботи груп.

Очікувані результати діяльності учасників, а саме узагальнення та систематизація знань учнів з теми «Квадратні рівняння», розробка опорних схем з теми «Квадратні рівняння», створення алгоритмів розв’язування квадратних рівнянь різними способами виправдані.   

У подальшій роботі, користуючись зібраними матеріалами, вчитель має на меті створити  математичний тренажер «Розв’язування квадратних рівнянь»,  збірку прикладних задач, що розв’язуються за допомогою квадратних рівнянь, розробити розділ «Квадратні рівняння» для можливості дистанційного вивчення.

29 березня 2017 р. відбувся урок-семінар з теми «Квадратні рівняння у нашому житті», в ході роботи якого учні прозвітували про проведену роботу та представили свої презентації.

Результати роботи у квесті та на уроці наведені в таблиці.

	Розкриття теми	Джерельна база	Авторська оригі-нальність	Форма роботи	Участь членів групи	Робота на уроці	Всього
ІСТОРИКИ	5	5	5	5	21	20	61
ТЕОРЕТИКИ	4	5	5	5	23	20	62
ДОСЛІДНИКИ	5	5	3	5	19	20	57
ПРАКТИКИ	5	5	5	5	25	25	70
НАУКОВЦІ	4	5	4	5	10	14	42

Вітаємо з перемогою групу «Практики», у складі якої Бомчак Владислава, Вовк Анатолій, Мельник Владислава, Осатюк Аліна, Якубовська Крістіна, капітан - Боруцька Ганна!

Знай наших!